Wakayama University · Faculty of Education · 准教授

Research keywords特別支援教育・キャリア教育・発達障害・本人参画・二次障害予防

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• 事実と見立てを切り分ける検討により指導・支援を企画するケース会議手法の構想2026 · In special needs schools for children with health impairments, the numbers of students with psychosomatic or mental health conditions are increasing. To address their maladaptive behaviors, support must specifically emphasize their underlying psychological issues. This support requires a school-wide support system rather than sole reliance on homeroom teachers. Case conferences are a promising approach, enabling teachers to share factual observations and to assess students from multiple perspectives. This study implemented structured case conferences that distinguished facts from interpretations. Based on the identified outcomes and challenges, the study proposes a case conference method, grounded in multifaceted assessment, which supports collaborative planning of instruction and support.
• 知的障害特別支援学校高等部に在籍する生徒を対象としたキャリア教育における本人参画を促すための指導に関する実践的研究2025 · 北岡 大輔
• 特別支援学校（知的障害）高等部のキャリア教育における本人参画を促すための指導に関する研究2025 · 北岡 大輔
• 教師のための授業実践学 : 学ぶ力を鍛える創造的授業の探究2024 · 梅野 圭史, 林 修( 担当： 分担執筆, 担当範囲: 「実践課題1 個に応じた指導の複雑化を考える」（pp.165-173）, 「実践課題9 インクルーシブ教育の展望と課題 」（pp.254-263）)

• 特別支援学校におけるＩＣＴの活用と情報モラル教育に関する研究

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