愛知淑徳大学 · その他 · 教育学
教育学部
Faculty of Education
18収録教員
教育学大分類
教員
教員一覧
公式サイトで公開されている教授・准教授・講師などをできる限り掲載します。KAKEN / CiNii の記録がある場合は、抽出したキーワードや研究課題も表示します。募集状況と留学生の受入れは、最新の募集要項と教員本人に確認してください。
三和 義武
Yoshitake Miwa
教授
教育原理教育制度高等教育大学生のエンプロイアビリティ獲得に関する一考察―教育制度的観点から―沢柳政太郎の生涯と教育思想中嶋 真弓
書評 安直哉著『『小学国語読本』教材研究』（渓水社）「言語能力」の育成を目指す指導法の一考察 -生成AIを利活用した授業づくり-「言語能力」の育成を目指す指導法の研究 -「個別最適な学び」と「協働的な学び」を基盤にした授業づくり-「生きて働く読解力」の育成を目指す指導法の研究 ～読んだり書いたりする学習を通して情報を活用する効果が実感できる授業づくり～「生きて働く読解力」の育成を目指す指導法の研究 ～主体的に学ぶ授業づくりを中心に～佐藤 実芳
Miyoshi Sato
助教授
early childhood educationnursery educationpreschool reforminfant schoolshistory of education加藤 智
Satoshi Kato
准教授
特色ある総合的な学習（探究）の時間の取組(15)特色ある総合的な学習（探究）の時間の取組(14)問題発見・解決能力の育成（総合的な学習（探究）の時間）特色ある総合的な学習（探究）の時間の取組(10)特色ある総合的な学習（探究）の時間の取組(11)吉田 伸一
太田 直子
Naoko Ohta
教授
「ユードラ・ウェルティの『靴鳥』ー矛盾を隠す挿絵米文学American Literature小沢 茂
RecordEnd平子 晶規
歴史的な見方・考え方の系統的な育成に係る考察－有田和正の実践「わたしが生まれてから」の分析を通して－小学校低学年段階における「歴史的な見方・考え方」についての考察「考え議論すること」の大切さを教えられた恩師有田和正の授業実践における個別最適な学びについての考察星野 将直
中学校1学年単元「文字と式」での小中連携の視点と導入時の注意点について松井 千代
Japanese language support for migrant childrenEnglish education transitionlistening-to-reading instructioneasy Japaneseforeign-origin students松田 秀子
樗木 勇作
Yusaku Oteki
教授
Semantics生成文法理論英語統語論意味論generative grammar海老崎 功
ISAO EBISAKI
教授
サイエンスショー教員養成教師教育科学教育理科教育猶原 秀明
clinical movement therapyintellectual disability supportDown syndrome communicationphysical disability educationproblem-solving learning白石 朝子
Asako Shiraishi
准教授
『研究の現場から』「レクチャー・コンサート『音楽のジャポニスム―和歌と俳句の美の調べ』開催」神谷 政和
藤本 恭子
elementary English educationsecondary English educationcollaborative learningpre-service teacher educationteam-teaching野井 未加
NICU motherspreterm birth experiencehigh-risk newbornsmother-child supportvery low birth weight infants
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