設問先読み
この方法で解くこと
設問を先に読んでから本文に入り、無差別な通読ではなく目的のある検索に変えます。
手順
- 01
設問を読み、鍵となる名詞に印を付けます。
- 02
本文でその語が現れる位置を探します。
- 03
該当段落とその前後の一文だけを精読します。
解答時の注意
EJUの読解は設問が特定の段落に対応することが多く、先読みで時間を大きく節約できます。
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EXAM QUICK REFERENCE
この科目が問うのは文法知識の量ではなく、限られた時間で学術的な日本語を処理する力です。12章はシラバスの4区分に沿い、読解の章は公開中の演習に対応し、聴読解・聴解・記述の章はシラバス範囲として示しています（問題は準備中）。
JASSO日本語シラバスの4区分に沿って作成しています。現在の問題は読解が先行し、聴読解・聴解・記述の章はシラバス範囲の説明で、演習は順次追加します。
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QUICK REFERENCE
6項目を表示
設問を先に読んでから本文に入り、無差別な通読ではなく目的のある検索に変えます。
設問を読み、鍵となる名詞に印を付けます。
本文でその語が現れる位置を探します。
該当段落とその前後の一文だけを精読します。
EJUの読解は設問が特定の段落に対応することが多く、先読みで時間を大きく節約できます。
設問と選択肢の語を本文へ戻して照合し、答えには必ず本文の根拠を求めます。
選択肢の中心となる名詞と動詞に印を付けます。
本文で対応する表現を探します。
語形ではなく意味が一致するか確認します。
正解は同義の言い換えであることが多く、本文と同じ語を含む選択肢はむしろ罠になりがちです。
論説文の主旨は第一段落の末尾か最終段落に現れることが多く、中間は論証に充てられます。
第一段落と最終段落を先に読みます。
まとめを示す接続表現を探します。
一文で要約してから選択肢を見ます。
「つまり」「このように」「要するに」の直後が主旨であることが多く、目印になります。
各段落は導入・例示・反論・まとめのいずれかを担い、役割の把握は逐語理解より効率的です。
各段落の横に機能を一語で書きます。
前段との関係が順接か逆接かを確認します。
全体の論証の中での位置を判断します。
「第◯段落の役割」を問う設問は、段落単体ではなく前後との関係で決まります。
表題を選ぶ設問では、一部ではなく全体を覆う選択肢を選び、狭すぎても広すぎても誤りです。
文章全体が扱う対象を確定します。
一段落しか覆わない選択肢を消します。
残りから主旨と一致するものを選びます。
例示部分にしか出ない語を含む表題は、範囲が狭すぎる誤答であることが多いです。
読解にも図表を伴う文章があり、本文と数値を往復しながら読む必要があります。
図表の題・単位・年次を先に読みます。
図を説明している本文の箇所を探します。
選択肢の数値の記述が成り立つか照合します。
先に図表の題と単位を確認します。そうしないと増加傾向と水準の高さを混同します。